October 19th, 2009

eye

Верю - не верю

Как ни странно, но комментарии к моему предыдущему посту дали мне пищу для ещё одного размышления.
Получилось так, что практически никто из комментаторов не стал вдаваться в размышления и рассуждения по поводу возникновения и поддержания в числе свойств человека тех качеств, которые формируют в целом доверительное отношение к той или иной информации.

Вот если взять ребёнка, и попробовать заниматься его воспитанием и обучением до юношеского возраста, поставив себе целью развить с его стороны по отношению к учителю и воспитателю абсолютное доверие, то это, скажу я вам, очень непростая задача. Самым главным в этой задаче будет совсем не «сюсюканье», не «муси-пуси», и не прикармливание ребёнка всякими вкусностями. Самым главным в ней будет чёткое и безусловное постоянное оправдание этого доверия. Особенно это важно в период юношеского максимализма, и к этому периоду нужно иметь очень прочный запас авторитета, то есть до наступления гормональной ломки не сделать ни одной ошибки на этом трудном пути.
А готовы ли взрослые к такой жизни?
Ох, что-то я как-то сомневаюсь…

Чем характерен текущий период времени в процессе формирования свойств человека?
Я, наверное, скажу неприятное, но – беспринципностью.

Когда ребёнку говорят «нельзя», то мало кто из взрослых снисходит до объяснения истинных причин этого запрета. И, наверное, зачастую прямая подача реальной информации об этих причинах ребёнком воспринята не будет. Потому что уровень развития ребёнка и его менталитет не соответствует требованиям, необходимым для корректного восприятия и обработки этой информации.
Как можно поступить в этом случае?

Можно попробовать смоделировать, упростить ситуацию, выделив в ней аналогии причины запрета. Это очень непросто. Это на самом деле гораздо труднее, чем терпеливо десять раз сказать ребёнку, что скамейке, по которой он со всей дури лупит лопаткой, «тоже больно». И, по большому счёту, это по отношению к ребёнку нечестно. Он это враньё или чуть раньше почувствует, или чуть позже поймёт умом. И авторитет тает, хоть незаметно, но неуклонно.

А можно упростить задачу, воспользовавшись доминантным родительским правом: «Я сказал НЕЛЬЗЯ!» - и всё, можно считать вопрос закрытым. И тогда – конфликт, авторитет «падает стремительным домкратом»(С).

Но вот представьте себе, что вам пришлось что-то регулировать применительно не к ребёнку, а к взрослому.
Попытка обмануть выявляется крайне быстро, если не тут же. Попытка доминантного давления однозначно приведёт к конфликту, который может закончиться с совершенно непредсказуемыми результатами.

А вот знаете ли вы, что практически у каждого из нас есть области знаний, в которых мы находимся на уровне школьников?.. И как мы в этом случае осуществляем выбор между доверием и недоверием?.. Ведь знаний-то практически нет. Хороший вопрос, да?
Значимость делаемого нами выбора, или его незначительность – как мы определяем?.. Помните фантастический рассказ о раздавленной бабочке?..

Итак, в вопросе доверия главным фактором, особенно у взрослого человека, является, как ни странно, преимущественно личный опыт. А при его отсутствии? Наверное, опыт исторический. А что мы имеем в качестве исторического опыта?..

В подавляющем большинстве люди беспринципны до степени, дающей им состояние ощущения личного комфорта. И крайне редко кто готов отказаться от даже части собственного благополучия в пользу какой-то там не к ним относящейся справедливости. Когда-то давно, когда в застольной беседе с моим батей – а он мужик умющщий и честный – я выразил недоумение по поводу «неправильности и нечестности» поведения одного нашего общего знакомого начальника, то батя сказал:
- Ты даже не представляешь, как изменится твоя психология, если перед тобой поставить мешок денег!..
Я тогда пробубнил что-то типа «ну, возможно…», но запомнил этот момент на всю оставшуюся жизнь. И всю эту жизнь старался беречь себя и своих близких от такого гнусного выбора: мешок денег взамен на «стать сволочью».

И вот вчера, читая комментарии и отвечая на них, я как-то не то что неожиданно, но с приличной долей огорчения убедился, что уже очень мало кто понимает смысл слов и вообще воспринимает установки «нельзя, потому что это неправильно», «нельзя, потому что будет плохо», «нельзя, потому что был опыт». Каждый почему-то требует именно ему понятных и именно им приемлемых доказательств того, что это действительно нельзя.
Причём, если будет плохо непонятно кому, то это не считается.
Если будет плохо не сейчас, а непонятно когда, то это тоже не считается.
Если просто будет негативной динамика – тоже фигня: «Что-нибудь придумаем. Потом. Наверное.»
Главное – «чтобы не было плохо именно мне и именно сейчас».
Не просто не верим - не хотим верить. Ведь, поверив, придётся - о ужас!!! - отказаться от халявной вкусняшки!.. удобной бибики!! спокойной и сытой кайфушки!!!   ОТ  КОРМУШКИ!!!
Фу, какое кощунство!


Кудри трепещут в потоке воздушном -
Чувство восторга! Тело - послушно!
Не докрутил я последнее сальто…
Я ж не планировал встречи с асфальтом!..