June 25th, 2005

eye

Выпускной.

Выпускной бал. Сейчас его называют просто: выпускной. Прилагательное стало существительным. Позади долгие двенадцать лет учёбы моих детей в школе. Двенадцать потому, что учились и сыновья, и дочь. С разницей в два класса. Дочь с трудом проучилась в той же школе, где учился я сам, парни пошли туда же, но после десятого всё же были ВЫНУЖДЕНЫ перейти в другую школу. Мы с женой с сегодняшнего дня уже родители не школьников. Они, конечно, рады до беспамятства. Эх, молодёжь…
В моём детстве время проходило под знаком ожидания чего-то, что должно произойти. Скоро Новый Год, скоро весна, скоро лето, скоро зимние каникулы, осенние, весенние, летние, скоро мой день рождения, день рождения моего друга – это всё наполняло жизнь ожиданием чего-то хорошего, приятного. И было такое внутреннее чувство рубежа. Вот, сейчас, закончится эта четверть (или тренировка, или этот год или этот класс…), и тогда… будет что-то такое… что настанет это самое счастливое время. А когда стал взрослеть, то всё чаще признавался себе в том, что то время, когда ждёшь наступления этого «судьбоносного» рубежа, события – это оно и есть. И самое счастливое время всё-таки в детстве. Когда самый большой, умный и сильный – твой папа, самая хорошая, добрая и красивая – твоя мама. И они могут всё на свете.
Ну вот, и это прошло. Вернулось в жизнь мою в новом качестве, показало своё, как выяснилось, не слишком приятное лицо, и теперь совершает новый виток, перемалывая судьбы других детей и людей. «Среднее Образование». Подводя краткий итог этому довольно длительному периоду с его завихрениями и вывертами, не могу не отметить: больных людей в этом процессе стало участвовать больше, гораздо больше, по-моему, даже слишком, чересчур много! И есть ещё один момент: оказывается, психические заболевания заразны. Даже весьма заразны. И даже очень заразны.
Если сейчас проводить аттестацию школьных преподавателей, то следует сделать это следующим образом. Сначала провести анкетирование среди выпускников прошлых лет, которые закончили школу где-то три-четыре года назад. Пусть выразят своё отношение к каждому из учителей, отметят их положительные и отрицательные стороны и черты характера. Затем то же провести у только что выпустившихся балбесов. А уже потом проводить аттестацию среди тех преподавателей, кого ещё можно спасти. Потому что пытаться перевоспитывать и лечить многих уже совершенно бесполезно. И тут, конечно, широкое поле деятельности для психологов, а лучше – священников. Короче говоря – заслуженных профессионалов.
Я не могу понять вот чего. Работая, пытаясь обеспечить семью материально, мы с женой проводили с детьми не слишком много времени. Но на школьном вступительном тестировании парни показали очень высокий балл при оценке интеллекта. Причём у обоих почти одинаковый, а следующий за ними по рейтингу отставал из шкалы 100 баллов на 20 баллов от одного и на 18 от другого. То есть материал школе был представлен высокого качества. И как же это нужно относиться к детям, и какие порядки устраивать в процессе обучения, если оба два или три раза изъявляли категорическое нежелание посещать сиё заведение? Педагоги, птыть! Радует только одно: за десять лет из них таки не смогли сделать полных идиотов, парни у меня оказались крепче.
В связи с завершением этого весьма непростого этапа хочу пожелать им счастливого пути, крепкого здоровья, удач и твёрдости духа. Будьте ЛЮДЬМИ, пацаны! ;-)