June 4th, 2005

eye

(no subject)

Всё-таки я решился. Долго сумлевамши, размышлямши, но согласимши. Итак:
---------------- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОТИВЫ --------------------
История - это наука, которая не имеет права на эксперимент. То есть, всё то, что в ней - не понарошку, а реалии бытия. И поэтому выяснить, верен ли путь, по которому идёшь, поможет только опыт.
Далее я готов: быть опровергнутым во мнении, быть убеждённым в собственной неправоте, соглашаться с очевидным и на многие другие подвиги.
Я не готов и не намерен допускать: оскорбления любых видов, форм и направленности, вранья тех же качеств и свойств, нигилизма, конфронтации и коллективного затаптывания неправых, и некоторых других явлений, о чём буду предупреждать.
Итак…
Впервые столкнувшись с психологами в своей жизни (по работе) лет эдак шесть-семь назад, я задумался над методологией этого действа. И у меня возникли вопросы:
1. Как это работает?
2. Работает ли это вообще?
3. Кому это нужно?
4. Что это такое?
Не буду структурировать по этим вопросам свои изложения и сразу же хочу уведомить, что излагаю только моё собственное субъективное отношение и опыт.
Всё начинается с того, что человек, которого абстрактно обозначим ЧЕЛ, сталкивается с фактом своего контакта с психологом (ПСИ). Контакт этот может произойти случайно, когда просто встречаются два индивидуума где угодно и при каких угодно обстоятельствах. Может произойти функционально, как в моём случае. То есть, обойти это явление было нельзя, ибо оно являлось частью процедуры приёма в группу обучения. Для перехода от первого варианта (случайного) ко второму (закономерному) в первом ПСИ делает одну простую вещь - сообщает ЧЕЛу о предстоящей встрече: а) заходи для интереса; б) ты знаешь, эффект – потрясающий, заходи; в) батенька, да у вас проблемы, вы зайдите, поможем; г) и что же ты тянешь до сих пор, бегом надо ко мне. Или что-то аналогичное. Это может происходить не напрямую, через кого-нибудь или иным способом (объявления, реклама, etc). Т.е., ЧЕЛу дают установку, программируют. И вот – есть контакт! ЧЕЛ и ПСИ встретились профессионально в соответствующей обстановке. Далее начинается действо. Сколько школ психологии – столько и методик действа. Показывание рисунков, просьба нарисовать что-нибудь самому, табличные тесты, много-много всяких разных вещей. Но сначала – развязать, разговорить, обеспечить себе доверительное восприятие со стороны клиента.
И поехали. ПСИ выводит вопросы. Вопросы эти привязаны к школе ПСИ. Что есть весьма субъективно. ЧЕЛ выдаёт о себе некую информацию. Она также субъективна. ПСИ даже не знает, о себе ли этот ЧЕЛ сообщает. И сообщает ли то что есть, или как ЧЕЛу хотелось бы, чтобы было. Ведь большинство из нас представляют себя себе (то есть имеет мнение о себе) гораздо лучше, чем есть на самом деле. Как бы им/нам хочется такими быть. И на основании вот этого объёма субъективной информации, полученной в ответ на не менее субъективные её запросы, строится некое заключение о внутреннем устройстве человеческого сознания. В нашем случае – ЧЕЛа. А строит его ПСИ. Который на самом деле тоже «ЧЕЛ», но уже другой (скажем, ЧЕЛ_).
То есть в данной системе мы имеем: объект в определённом состоянии (ЧЕЛ); его уровень сознания, искажающий реальность (И1); другой объект в другом состоянии (ПСИ, он же ЧЕЛ_), у которого тоже есть уровень сознания, но уже другой, по-другому искажающий реальность (И2); у ПСИ в качестве инструментов есть его квалификация, вносящая свои искажения (И3), и искажения действительности, свойственные его принадлежности к той или иной школе психологии (И4). Между ЧЕЛом и ПСИ есть канал общения (речевой), вносящий свои ограничения и искажения в их взаимопонимание (И5). Чтобы изменить в нужном направлении состояние ЧЕЛа, ПСИ должен получить информацию от него, обработать её и осуществить ментальное воздействие, путём передачи корректирующей информации. Смотрим путь:
ЧЕЛ (И1)->канал(И5)->ПСИ(И2)->инстр(И3)->инстр(И4)->ПСИ(И2)->канал(И5)->ЧЕЛ(И1)
Общее количество искажений при воздействии просто грандиозно. Какое воздействие окажет на ЧЕЛа посещение ПСИ – величина случайная.
Когда я впервые мельком в альманахе «Наука и человечество» за 80й, что ли, год увидел увеличенную под микроскопом фотографию яйцеклетки, облепленной сперматозоидами, мелькнувшая при листании альманаха ассоциативная мысль была: «морской ёж». Если человеку, не подозревающему о существовании Африки, Индии и слонов, показать фотографию слона и спросить мнение о его истинных размерах, что он может предположить?
А теперь некое упражнение. Если собрать трёх математиков для решения одной задачи, то они с гораздо большей вероятностью, чем каждый из них по отдельности, найдут правильный ответ. Если собрать трёх психологов для той же цели, то вариантов решения задачи будет уже не один – это наверняка, а так – где-то около шести-семи. Так где же в психологии то, что даёт набору информации и опыта право называться наукой? Да, человек – сложная система. А разум у него ещё очень и очень слаб, и сознание весьма ограничено. Так можно ли с помощью такого грубого инструмента, как сознание, лезть в такое сложное устройство, как человек? Сомнительно.